文/《能力雜誌》編輯部 & UCAN計畫辦公室
美國首富微軟公司創辦人比爾．蓋茲曾說過：「把我們頂尖的20個人才挖走，那麼我告訴你，微軟會變成一家無足輕重的公司。」可見人才的貢獻是企業成功的重要關鍵。然而，管理學者詹姆斯．柯林斯也曾如此說過：「將合適的人請上車，不合適的人請下車。」莘莘學子除了應在就業前鞭策自己累積專業實力，成為職場上搶手的優秀人才，也應提前確認自己的志趣，並利用機會與業界接軌，而「實習」便是一個絕佳管道。
為了有效提升學子的職場就業技能，以及加深業界與學界的連結交流，教育部自98年起建置了「大專校院就業職能平台計畫（UCAN）」，其主要目的在透過貼近產業需求的職能，增加學生對職場趨勢及職能的了解，同時協助學子探索職業興趣，提早規劃個人職涯發展。今年度更推動《優「職」挑戰黃金計畫》，透過實習活動激發大專校院學生組織整合、創意發想與團隊合作等能力，培養自主學習的精神及完善職涯知能輪廓，累積專業的職場能力，以便在未來投入就業市場時，能立即發揮所長。
今年，《優「職」挑戰黃金計畫》之實習職缺以人力資源部門為主，合作的企業包括瑞輝大藥廠、順德工業(SDI)、憶霖企業、科達製藥、嘉友電子等，在產、官、學界的配合下，為期5週的實習過程順利完成，並於8月13號舉辦成果發表會；參與實習的學子們以簡報的方式發表期間所見所學的心得，主辦單位的評選也針對個人的職能量表分數及實習表現進行問答，做為評選的依據，最後遴選出最傑出的3位同學，接受表揚與頒獎。
中國生產力中心楊榮傑協理特別表示：「希望藉由UCAN平台的施測以及實習機會，幫助同學於進入業界前，能提早養成就業力；也能透過學生的回饋，促進學校調整教學方法及內容，以縮小產學之間的落差。」UCAN計畫辦公室李沐恩經理亦說道：「UCAN計畫的結果最終是跟企業做接軌，職能分數能讓企業了解學員的職能程度。」UCAN的職能評測結果將會是企業未來做參考的依據之一，也是莘莘學子學習歷程檔案(e-Portfolio)中很重要的參考資料。
成果發表會中，每位實習的學子們皆展現了不同的職能表現，在實習過程中表現可圈可點，但皆較缺乏主動發問的能力，台北大學林道通教務長呼籲學子們，不要只把自己當做實習生，應積極向前輩學習，勇於探索和詢問，並不是只有執行被交代的任務；遇到問題時更要學習邏輯思考，因為因應不同的情況做合適的決策將是解決問題的重要能力。保聖那管理顧問公司許書揚總經理也表示，不同產業需要不同的特質的人才，希望學子們能夠透過實習機會確認自己志趣，並持續學習成長，截長補短。
發表會後，楊榮傑協理在回饋座談上，也再次勉勵參與實習的學子們，「新鮮人在選擇工作時，得先試著想想這份工作是否對自己的未來發展有助益，更必須具備主動要求及主動學習的能力，讓自己具備職場競爭力。」人才良窳對台灣未來競爭力有決定性的影響，《優「職」挑戰黃金計畫》搭建起學界與企業之間對話的平台，也讓學子們透過計畫弭平學用落差，在人才濟濟的競爭中斬露頭角，贏在起跑點。
圖：成果發表當日活動照片
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