「原來UCAN數據可以這樣用－校務研究新動能」教師實務工作坊

文/UCAN計畫辦公室

為協助各校瞭解如何分析應用UCAN診斷數據，並提供個別化學習輔導及教學改善。UCAN計畫辦公室分別於4/23北區、4/25中區、4/27南區、4/30北區加開場次，辦理「原來UCAN數據可以這樣用－校務研究新動能」教師實務工作坊，特別邀請東吳大學教學資源中心張彥之組長分享資料分析及應用經驗，並透過實作練習引導學校解讀UCAN數據並回饋輔導及教學，增進校務研究的專業發展。共計有88校參與（其中有59校來自校務研究中心），149人出席。

本次工作坊課程內容主要分為兩部分：

1. UCAN是什麼：包含職能概念及平台資源介紹、UCAN報表下載及解讀，以及UCAN在輔導、教務與校務上之應用說明。 
2. 資料分析議題及實作：由東吳大學教學資源中心張彥之組長進行學校案例示範與分享，並帶領大家進行實作練習。包含UCAN資料清理流程與步驟、UCAN數據分析、結合畢業生流向調查分析、運用UCAN的輔導及教學新方法等。  

＊本次教師實務工作坊講義已放置於UCAN平台【檔案下載】，亦可直接點擊網址https://ucan.moe.edu.tw/News/download1.aspx?id=96，歡迎各位師長下載運用！

圖1：實務工作坊（北區）UCAN平台資源介紹與資料應用說明

 圖2：實務工作坊（南區）東吳大學張彥之組長分享UCAN之數據分析應用

圖3：實務工作坊（北區-加開）東吳大學張彥之組長進行學校案例示範與分享