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2017年11月27日

編輯私房話

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MIT Technology Review在一篇文章中提到，過去200年教育體制和方法幾乎沒有任何重要的創新，這幾年教育行業已經成為新創公司的溫床。科技正在快速地演進，人們的習慣正因此改變，勢必衝擊學習與教學的方法與內涵。而對教育體系而言，能否跟上科技的演進，將成為未來能否培育出...

106年應用UCAN於教務與校務研究交流研習會圓滿落幕!

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文/UCAN計畫辦公室 為促進各校應用UCAN平臺資源，並藉由案例學校經驗分享達到觀摩擴散效益，使各大專校院了解如何運用UCAN於教學規劃發展、學習成效回饋及連結校務研究等主題，今年UCAN計畫辦公室分別於9/5台北、9/7台中、9/8高雄分區辦理「應用UCAN於教務與校務...

共通職能的重要性：一個Fulbright教授與學生故事的啟示

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文/淡江大學教育心理與諮商研究所助理教授林淑萍 一位從美國來台灣教學的Fulbright (註一)  講座教授有一天跟我分享他教學的觀察。他說台灣的學生有一個現象，讓他匪夷所思，是他在美國與其他國家（含大陸與日本）教學所沒有經歷過的。他說：「在我給過作業或課堂討論的指導語以...

「UCAN職業興趣探索--新生自我探索與啟航」～國立成功大學

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資料來源/國立成功大學生涯發展與就業輔導組組長陳孟莉 UCAN計畫辦公室撰文整理  一般來說工作通常會佔據人生的大部分時間，因此，喜不喜歡自己的工作，已被視為人生是否能夠幸福的關鍵之一。許多人終其一身都在追尋自己的「天職」而不可得，然而，善用工具其實可以幫助我們早日遇到...

UCAN平臺資源應用案例回顧

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文/UCAN計畫辦公室 學校應用UCAN　轉向教學規劃及校務研究發展 回顧近兩年來各校應用UCAN平臺資源，可發現主流方向正由一般興趣測評及職涯輔導，朝向教學規劃、學習成效回饋，以及連結校務研究等深度應用推進。由此趨勢轉變可看出，各校接受及導入UCAN意願提升，而且逐漸...