在校園裡擔任第一線職涯諮商的工作內容，總是充滿挑戰與人情味的；一方面我們必須站在企業人資部主管的立場下推敲產業的人力需求方向，另一方面，又必須學習放下大人的眼睛，與眼前一個個的新世代學生營造「並肩作戰」的氣氛，以期望自己能夠真正有效達到協助年輕學子探索未來的終極目標。
許多實務經驗告訴我們：往往，問題背後的問題並不是眼前的評鑑結果本身，而是我們該怎麼透過結果與數字，把解決問題的主體帶回到受測者（學生）自己的親身經歷，像是：家庭影響因素、特殊專長、個人性格…..，都可以是我們在解讀測驗結果時，一併納入考量因素的關鍵指標。
如何透過UCAN興趣探索、職場共通職能與專業職能的資源與功能，協助學生瞭解自己的職涯發展方向及與能力缺口，規劃能力養成計畫，能更有目標、動機的加強其職場就業相關職能，一直是我們不斷想向各校傳達的概念。為此，UCAN計畫辦公室，於2015新學期開學前夕，將校園職涯輔導工作上可以使用的UCAN相關概念及知識，一一做成實用、易懂、不受時間與空間限制的線上教材，希望透過人性化的影像與聲音的詮釋，讓更多校園內的職輔人員能有更多在掌握產業人力脈動與受測者經歷上可運用的資源，從問題背後的問題開始解析，讓學生對未來就業能在起跑點上就具備全方位的思考模式與學習行動！
我們常講：數字，是死的；人，才是活的。即使出現極為相似的測評結果，也會因不同情境，而產生不同的故事。隨時讓自己保持彈性、掌握產業脈動與職能分析等專業知識，都可以充分地協助學生職涯輔導的實務工作更加順暢、有效率。而UCAN計畫辦公室也會不斷如此督促自己，提供更多、更全面的工具，讓就輔工作在校園裡不僅客觀理性，更能充滿感性。
敬祝 秋安
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