「原來UCAN數據可以這樣用－校務研究新動能」教師實務工作坊

文/UCAN計畫辦公室

為協助各校瞭解如何分析應用UCAN診斷數據，並提供個別化學習輔導及教學改善。UCAN計畫辦公室分別於4/23北區、4/25中區、4/27南區、4/30北區加開場次，辦理「原來UCAN數據可以這樣用－校務研究新動能」教師實務工作坊，特別邀請東吳大學教學資源中心張彥之組長分享資料分析及應用經驗，並透過實作練習引導學校解讀UCAN數據並回饋輔導及教學，增進校務研究的專業發展。共計有88校參與（其中有59校來自校務研究中心），149人出席。

本次工作坊課程內容主要分為兩部分：

1. UCAN是什麼：包含職能概念及平台資源介紹、UCAN報表下載及解讀，以及UCAN在輔導、教務與校務上之應用說明。 
2. 資料分析議題及實作：由東吳大學教學資源中心張彥之組長進行學校案例示範與分享，並帶領大家進行實作練習。包含UCAN資料清理流程與步驟、UCAN數據分析、結合畢業生流向調查分析、運用UCAN的輔導及教學新方法等。  

＊本次教師實務工作坊講義已放置於UCAN平台【檔案下載】，亦可直接點擊網址https://ucan.moe.edu.tw/News/download1.aspx?id=96，歡迎各位師長下載運用！

圖1：實務工作坊（北區）UCAN平台資源介紹與資料應用說明

 圖2：實務工作坊（南區）東吳大學張彥之組長分享UCAN之數據分析應用

圖3：實務工作坊（北區-加開）東吳大學張彥之組長進行學校案例示範與分享

106年應用UCAN於教務與校務研究交流研習會圓滿落幕!

文/UCAN計畫辦公室

為促進各校應用UCAN平臺資源，並藉由案例學校經驗分享達到觀摩擴散效益，使各大專校院了解如何運用UCAN於教學規劃發展、學習成效回饋及連結校務研究等主題，今年UCAN計畫辦公室分別於9/5台北、9/7台中、9/8高雄分區辦理「應用UCAN於教務與校務研究交流研習會」，會中邀請9所學校講者，就運用教務與校務等主題，就校內推動應用UCAN之經驗進行交流與分享。

表1. UCAN在教務及校務研究上的應用分享學校主題一覽表

	分享單位	主講人	內容主題
北區	國立彰化師範大學校務研究中心	王妙媛主任	以UCAN數據檢核學生學習成效
	東吳大學教學資源中心	張彥之組長	UCAN數據在校務研究上的應用
	中國文化大學資訊中心	鄭智文組長	系所核心能力、課程規劃與職能對應盤點的幾點觀察與分享
中區	中臺科技大學	陳錦杏副校長	醫護領域學生UCAN興趣診斷、就業途徑與學業成績對學用配合程度之預測
	中國醫藥大學醫學系社會醫學科	林姸如教授	醫學系學生學習成效與教學輔助深度應用研究
	中原大學資訊管理系	廖慶榮副教授	運用UCAN專業職能發展職能課程
南區	國立成功大學 學務處生涯發展與就業輔導組	陳孟莉組長	運用UCAN數據分析進行學習輔導及安裝學校端施測模組經驗分享
	嘉南藥理大學休閒保健管理系	張鳴珊主任	運用UCAN職能發展模組課程
	醒吾科技大學行銷與流通管理系	蔡志明主任	職能導向課程實施效益及學生實習成效分析

本次活動研習會採個案分享及座談方式進行，共吸引126校320名教職員與會，除職涯輔導單位人員，來自教務及校務研究單位之出席人員亦達6成。期望藉由此次各校推動應用之經驗交流與分享，催化觸發其他學校運用及導入UCAN。

本次研習會講義已於UCAN平臺首頁「檔案下載」專區開放下載，歡迎老師們下載運用！https://ucan.moe.edu.tw/Account/Login.aspx

105學年度「應用職能發展課程地圖與教學回饋」實務工作坊

文/UCAN計畫辦公室

教育部為縮短學用落差，提升高等教育與學生就業之關聯性，建置「大專校院就業職能平台」(UCAN)，並積極推動各校運用UCAN在教學與學習活動的應用。為協助各大專校院了解如何應用大專校院就業職能平台之職能資源發展課程地圖及課程設計，並蒐集教學回饋資料提供學校與系所進行教學改善與校務分析，UCAN計畫辦公室於4月17日~21日分別於北、中、南三地辦理「應用職能發展課程地圖與教學回饋」實務工作坊，共計27校，70名各校教務/校務研究單位、教師教學發展或各院系所課程發展相關單位人員與會參加。

工作坊課程內容共分成3大部分：

一、 UCAN是什麼？包含職能概念及平台資源介紹，UCAN在輔導、教務與校務上之應用說明。

二、 教學規劃發展實作演練，包含系所定位/教育目標檢視、運用UCAN聚焦系所職涯進路、運用UCAN檢視核心能力、進行課程盤點及UCAN線上應用工具介紹。

三、 UCAN在教學回饋的應用，包含UCAN「職能養成之教學能量回饋」、 「UCAN結合畢業生流向調查」功能及應用。

為使工作坊的參與人員能將UCAN職能實際應用於所屬單位之教學規劃發展，並為使工作坊的於回校後與單位內人員討論與實際推動，UCAN計畫辦公室在課程展開之前，就已請參加學員攜帶所屬系所之基本資料，包含系所定位、教育目標(培育人才目標)、職涯進路、系核心能力指標、全系開課科目表、課程大綱等相關資料電子檔，供現場實作演練。UCAN計畫辦公室人員並在課程展開之前，就已將學員們的背景專長納入學習成效考量因素，根據不同實作領域專長進行分組，並且為了讓老師們日後在應用UCAN職能於教學規劃上能更為方便，課程中也帶領學員實際操作「UCAN應用教學規劃發展工具」，熟悉如何利用UCAN職能資源訂定系所職涯進路、核心能力、進行系所課程職能盤點；並在工作坊結束之前，以上台分享的形式協助參與者分享當日之實作演練成果與回饋。

本次實務工作坊講義已於UCAN平台開放下載，如欲下載研習講義請見以下網址：https://ucan.moe.edu.tw/News/download1.aspx?id=90，歡迎老師多加利用!

2017年UCAN平臺總管理者研習會圓滿落幕!!

文／UCAN計畫辦公室

 UCAN計畫辦公室3月9日於臺大集思會議中心舉辦「106年UCAN平臺總管理者研習會」，由UCAN計畫辦公室盧雯菁專案經理及許君禪副管理師分別介紹UCAN平台的概念、資源及應用模式，並邀請臺南應用科技大學陳見生主任（見圖1）及國立彰化師範大學王妙媛主任（見圖2）分享自身在學校如何運用UCAN平臺的資源落實教學品保之具體作法和教務及校務研究之推動。研習會共計吸引了121校218人出席，除了總管理者外，來自校務研究、教務及教學單位的出席人員亦近四成，不但創下單場次研習會最高出席人數，也突顯UCAN在教務及校務研究的推動已顯現成效！

圖1 臺南應用科技大學 陳見生主任分享實況

本次研習會辦理目的主要為協助各大專校院UCAN總管理者瞭解UCAN平臺功能及新增資源，包含職能概念、後臺報表、手機施測介面，以及 UCAN學校端施測模組等，同時結合兩所案例學校的應用分享，說明UCAN在輔導、教務及校務研究發展的職能應用模式，期望能提升校內相關推動人員對於UCAN應用的熟悉度，並促進各校依自身需求導入UCAN。

教育部為縮短學用落差，建置「大專校院就業職能平臺」(UCAN)，以職涯類型為架構，系統化的彙集產業所需職能及職業資訊，並提供學生職業興趣探索、職能診斷功能及相關診斷結果統計報表，協助各校將產業所需職能，應用於教學與學習活動，推動迄今，各大專校院的應用面向已逐漸由學生輔導擴大至教師教務應用，並已累積上百萬學生診斷數據。近期，配合校務研究發展趨勢，UCAN平台除提供各項診斷全國數據之差異及趨勢(性別/學制/科系/年級/體制…等)分析及相關常模予各校做參照及比較應用外，同時積極推動各校運用平臺數據結合校內相關校務資料，進行研究分析，期待連結校務研究，建立以證據為基礎之教學規劃回饋參考，並做為支援校務決策管理之依據。

本次研習會講義已於UCAN平臺首頁「檔案下載」專區開放下載，歡迎老師們下載運用！

圖2 國立彰化師範大學 王妙媛主任分享實況