「UCAN線上研習」數位教材已上線，歡迎點選觀看~

文／UCAN計畫辦公室 

想瞭解UCAN平台是什麼？想知道學校可以如何使用UCAN？想運用UCAN來申請教學實踐研究計畫？

「108年UCAN應用交流研習會」線上研習影片已陸續上線，除了由UCAN計畫辦公室簡報UCAN的推展進度及未來規劃外，更邀請來自各大專校院具UCAN推動經驗的師長們，針對UCAN運用於教學規劃發展、學生學習成效、教學實踐研究計畫等主題，分享他們的學校應用案例，提供有興趣了解UCAN的老師們參考觀摩。

【UCAN線上研習】影片資訊

編號	影片名稱	主講人	網址連結
1	連結教學，UCAN好好用!	UCAN計畫辦公室 張妤玥管理師	https://youtu.be/EFy7UqqHjgY
2	融入UCAN專業職能的教學實踐	中原大學資訊管理學系 廖慶榮副教授	https://youtu.be/BHwXznA29yU

線上研習影片畫面 

※【UCAN線上研習】影片將會陸續上線，請持續關注UCAN平台首頁【最新消息區】及【學校應用分享專區】
※  UCAN 粉絲團【創造可能 YES,UCAN加油團】 (www.facebook.com/ucan100)也會同步發佈相關影片資訊唷~敬請期待!

「學校施測模組」歡迎學校申請安裝!

為提供學校更好的施測效率及品質，UCAN辦公室提供學校安裝「學校端施測模組」功能，讓團測的實施更便利、資料取得更快速。

本篇特別針對安裝「學校施測模組」的效益及申請流程作簡單的介紹：

圖1.學校施測模組示意

學校在安裝施測模組後，將可：

1. 提升施測品質，可自行掌握網路環境，確保施測品質。
2. 擴大多元介接服務，與校內自有系統如e-portfolio、校務行政系統介接。
3. 獲得即時診斷資料，直接進行校務分析與應用。
4. 節省行政程序，無須再向UCAN辦公室填單申請。

學校施測模組已開放各校申裝，歡迎有興趣瞭解或申裝UCAN施測模組的學校，請洽UCAN計畫辦公室或申請請點我!

「UCAN應用教學規劃發展工具」2.0版上線!

文／UCAN計畫辦公室

為方便各校師長進行課程地圖規劃，UCAN計畫辦公室本季推出「UCAN應用教學規劃發展工具」2.0版，升級後的版本有以下三項優點：

         1. 新增發展「跨領域學課程」操作功能，以因應跨領域、跨院/系學課程等趨勢。
         2. 新增核心能力及課程對應職能之「權重」設定功能，以符合實務上應用需求。
         3.新增查詢課程貢獻度（各課程重要性），並可一站式產出職能導向學習地圖。

目前1.0 版及 2.0 版的小工具將採取同時併存方式，截至 108 年 2 月 28 日晚間 11:59 分止，在完成蒐集各方使用意見與調整後，2.0 版將正式上線啟用，1.0 版將全面停用。請目前已使用 1.0 版的師長同仁，務必自行備份存取資料，1.0 版停用之後，將不再提供相關服務。

圖1. UCAN應用教學規劃發展工具2.0版登入位置

欲使用本功能需申請UCAN平台帳號(不分前後台)，登入網址： http://113.196.121.248/applicationtool 。歡迎各校師長前往使用。

107年「創新教學，聽他們說UCAN怎麼用」 應用交流研習會完美落幕！

文/UCAN計畫辦公室

UCAN計畫辦公室分別於今(107)年9/3台北、9/5台中、9/7高雄辦理北、中、南三場「創新教學，聽他們說UCAN怎麼用」應用交流研討會，邀請共9所學校具相關推動經驗的演講者，分享他們的學校案例與經驗，了解UCAN運用於教學輔導、學生學習研究、教務及課程設計等主題，進行分享與交流，以達成本研習會觀摩擴散之效益。

表1. UCAN在輔導、教務及校務研究上的應用分享學校主題一覽表

	分享單位	主講人	內容主題
北區	中台科技大學	李隆盛校長	長期照顧服務員職能發展與應用
	台灣大學生物產業機電工程學系	江昭皚特聘教授	培養學生跨域整合能力(智慧農業)
	東吳大學研究發展處	王志傑研發長	大專校院就業職能平台之共通職能分析－以東吳大學化學系學生軟實力分析為例
	淡江大學品質保證稽核處	白滌清稽核長	UCAN應用在淡江－大一生選系興趣相符度與學習成效之關聯性分析
中區	台灣大學生物產業機電工程學系	江昭皚特聘教授	培養學生跨域整合能力(智慧農業)
	逢甲大學精密系統設計學士學位學程	戴國政主任	學校深度應用UCAN研究-以逢甲大學精密學程學生學習成效與教學輔助為例
	東吳大學研究發展處	王志傑研發長	大專校院就業職能平台之共通職能分析－以東吳大學化學系學生軟實力分析為例
	醒吾科技大學行銷流通與管理系	蔡志明主任	應用UCAN數據分析學生學習表現並回饋輔導及教學
南區	台東大學圖書資訊館	謝明哲館長	運用UCAN職能發展模組課程－建構適性、跨域、自主學習路徑
	長榮大學資訊管理系	吳明泉助理教授	應用UCAN職能發展跨域整合課程－以資訊設計學院為例
	淡江大學品質保證稽核處	白滌清稽核長	UCAN應用在淡江－大一生選系興趣相符度與學習成效之關聯性分析
	國立成功大學 學務處生涯發展與就業輔導組	陳孟莉組長	運用UCAN數據分析學生學系表現並回饋輔導與教學

本次活動研習會採個案分享與座談方式進行，共吸引139校、近300名教職員參加。會中除職涯輔導單位人員之外，來自教務、校務研究單位的人員出席亦達5成之多，與會老師皆熱烈投入討論，不僅交流經驗、也了解更多應用可能，吸引更多學校導入及運用UCAN！

本次教師實務工作坊講義已放置於UCAN平台【檔案下載】，亦可直接點擊網址https://ucan.moe.edu.tw/News/download.aspx，歡迎各位師長下載運用！

圖1：107年UCAN應用交流研習會(一)

圖2：107年UCAN應用交流研習會(二)

最新消息

※管理者權限開放一組帳號多個身分使用

為因應學校老師長期以來的需求，UCAN辦公室已完成一組帳號可擁有多個權限功能，3/1起上線，簡單說明如下:

原一組帳號搭配一個學制邏輯，改為一組帳號可擁有多個權限身份，改善老師一人有多組帳號導致使用上的不便，若想進入UCAN後台使用報表功能及查詢學生帳號或診斷紀錄時，請洽各校總管理者窗口協助建置管理者帳號。

如有帳號建立相關問題，歡迎來電詢問各校總管理者窗口或UCAN計畫辦公室03-5913003，謝謝!

※UCAN線上研習會即將試辦，敬請期待!

為因應學校新手總管理者及系所老師需求，UCAN辦公室今年將針對新手管理者，對於未接觸過UCAN或想了解UCAN平台的老師們，試辦線上研習會，第一場次即將於4/11試辦，歡迎有興趣了解的老師報名參加。

活動訊息：https://ucan.moe.edu.tw/News/news1.aspx?id=363

歡迎老師們針對線上研習會有任何建議或疑問，或希望我們分享哪方面的主題請寄到UCAN客服信箱ucan@itri.org.tw，我們將整理資料不定期舉辦線上研習會。

UCAN能力養成計畫改版囉!

文/UCAN計畫辦公室

 為了提高能力養成計畫介面的便利性，並提供學生在職能診斷後，依據職能缺口規畫能力養成計畫後續之應用，以進行有效率的選課規劃，故將課程匯入格式檔進行改版並優化能力養成計畫功能。 首先，老師於後台依照格式匯入學校課程後，當學生點選規劃養成計畫-->勾選想要增強之專業職能-->點選「檢視」，即可以職涯類型/就業途徑/專業職能 查詢到校內開設的相關課程或以知識技能/關鍵字查詢校內相關課程，操作步驟如下:

改版後功能可更清楚地引導學生透過選擇養成項目、規劃及管理能力養成計畫的歷程，協助學生規劃並養成所需職能。歡迎各位師長至UCAN首頁->能力養成計畫試試吧!! https://ucan.moe.edu.tw/plan/plan.aspx

於8/3起實施每間學校學號僅能申請一組帳號

為了解決每位學生有重複申請帳號的情形，以利後續學校帳號管理與運用平台數據資料分析應用的準確度，於8/3起將限制每位學生只能申請一組帳號。實施方式將綁定每間學校學號僅能申請一組，不論是自行申請UCAN帳號或由學校統一匯入學生帳號，與平台現存帳號有重覆學號之情形，有以下2種情況說明:

(1)使用者於前台申請帳號時，則系統跳出「該組學號已有人使用，請重新輸入」之訊息視窗。

(2)學校管理者於後台匯入學生帳號時出現以下錯誤訊息，請老師確認此學號是否擁有2組以上之帳號，須擇一保留。

若有疑問，請與各校UCAN總管理者或UCAN計畫辦公室聯繫。

UCAN學生帳號檢誤作業開始!

文/UCAN計畫辦公室

UCAN平台在使用上，除了學生在平台上進行職業興趣探索及共同/專業職能診斷外，師長們，更可以透過UCAN收集學生學習數據，並結合其他校務資料，進一步轉成有價值的資訊，做為學校教學與輔導的參考，如何協助師長將這些數據做有效的分析運用，是UCAN平台努力的重點方向。

UCAN平台建置推動迄今，目前已累計診斷人次超過350萬，每年平均新增約50萬診斷次， UCAN計畫辦公室為減輕後續各校運用UCAN龐大的學生學習數據資料，進行分析前，資料清洗整理之負擔，目前正積極展開學生帳號檢誤作業，並已自資料庫初步檢核篩選出需檢核的學生帳號，提供予各校UCAN總管理者協助進行帳號整合與學生基本資料檢誤作業。敬請各校於106年7月底前將修改完成後之帳號資料回傳，提醒您，若於今年7月底前未回傳或修改者，則本平台將維持原本之資料。資料檢誤過程，若有任何指教，歡迎與本辦公室聯繫!

科技部推出「海外人才歸國方案（LIFT）」，啟動人才回流列車！

為響應政府目前推出之「前瞻基礎建設」及「產業創新領域」等政策推動，科技部打造「海外人才歸國方案（LIFT, Leaders in Future Trend）」，號召台灣赴海外留學的人才，返國貢獻所學，將其國際視野、科技研發新知、前瞻應用趨勢帶回台灣，與國內的產學研界進行深度交流，期望透過引進國際新知，以達激勵產業創新，刺激技術躍昇之成效。

該方案將以新竹、中部、南部三個科學園區為主要場域，同步納入園區廠商、研究法人、學研機構，以及雖未在園區設廠但已是國際「隱型冠軍」的優質產業，作為「人才交流基地站」。海外歸國人才以參與各類「專業交流活動」的方式，ㄧ方面拓展廠商視野，帶入國際科技新知及前瞻應用趨勢，另ㄧ方面促進海外歸國人才與國內產學研界的交流互動，協助建立國內人脈，作為返台發展的基礎。

該方案於今（106）年5月啟動，預計招募100名於海外取得博士學位之中華民國籍45歲以下博士級人才回國服務，以ㄧ年為期，由政府提供生活補助費、宿舍租金優惠、子女就學方案等，海外返國學人得視其專長，在各個人才交流基地站進行專業交流活動，積極促進與台灣產學研界的交流激盪。

【更多申請資訊連結】：https://www.most.gov.tw/folksonomy/detail?l=ch&view_mode=listView&menu_id=b3aa92b4-989b-43a9-b21d-0122c2ab4bc9&article_uid=940528cb-09ae-4ec1-a52a-d8ef73cf5bdc

「學校施測模組」即將正式上線，歡迎學校申請安裝!

文／UCAN計畫辦公室

為了校內系統串接需求及提高各校施測環境掌握度，UCAN辦公室開發了「學校施測模組」的功能，本篇特別針對安裝「學校施測模組」的效益及申請流程作簡單的介紹。

圖1 學校施測模組示意

有鑑於UCAN現行系統功能設計係學生於UCAN線上施測，因此每當開學期間（每年9~10月、3~5月）為尖峰使用時段，大量學校團測需求集中流量容易造成學生施測品質受影響，雖然本平臺於104學年度將系統全面優化改版，系統穩定度已大幅改善，然而，各校系統與網路環境各異，資訊單位參與配合程度不一，仍有些許個案非透過平臺服務可予以克服。此外學生於UCAN校內施測模組的填答結果將直接存在校內資料庫，因此學校端能即時得到學生施測之原始資料有利於後續進階利用。

圖2  「UCAN校內施測模組」安裝效益

一、學校端安裝「UCAN校內施測模組」，將有以下效益(見圖2)：

1. 不受UCAN平臺的流量影響，學校可以掌握網路環境確保施測品質。
2. 學校端可以即時得到學生施測之原始資料以利校務資料分析與應用。
3. 學校端可依UCAN提供的資料自行延伸開發符合自己需求的系統，如加入e-portfolio、校務行政系統等。

三、申請處理流程如下:

學校安裝學校施測模組後，除了將大幅改善學校大量團測時的學生施測品質外，總管理者也可依據其需求進入施測模組後台，進行報表排程設定，連結下載學生各項診斷的最原始資料，進一步運用於學生學習成效或結合校務研究分析。學校施測模組已開放各校申裝，歡迎有興趣瞭解或申裝UCAN施測模組的學校，請洽UCAN計畫辦公室!

UCAN應用教學規劃發展工具介紹

文/UCAN計畫辦公室

擴大UCAN於教務應用之價值，UCAN計畫辦公室陸續舉辦教學應用相關研習會與工作坊，並追蹤有效運用 UCAN 連結教學的範例學校，歸納其應用方式可分為「教學規劃發展」及「教學評估改革」 (欲了解詳細運用作法請參考本辦公室製作「連結教學，UCAN可以這樣用」手冊。)

展開應用UCAN於「教學規劃發展」的實際操作步驟，包含：規劃職涯進路、檢視核心能力、發展課程地圖以及設計實務課程。而為了幫助學校更有效益的導入UCAN，本辦公室於今年開發「UCAN應用教學規劃發展工具」，希望協助學校在執行教學規劃的過程中可以更省力。

圖1.：UCAN應用教學規劃發展工具操作步驟

UCAN應用教學規劃發展工具主要應用於上圖步驟1規劃職涯進路中，系所對應UCAN就業途徑與職能；步驟2檢視核心能力中，確定系所對應UCAN職能；步驟3發展課程地圖中，運用專業職能與校內課程進行雙向對應。建議在使用本工具前請參考【應用職能發展課程地圖與教學回饋系列實務工作坊】講義，根據講義中搭配各項實作任務拆解說明會更加容易上手!

關於各步驟系統操作流程簡要介紹如下：

第1部分 規劃職涯進路-系所對應UCAN就業途徑與職能

第2部分檢視系核心能力中-系核心能力對應UCAN職能

第3部分發展課程地圖-課程對應UCAN職能

欲使用本功能需有一組UCAN平台帳號(不分前後台)，登入網址：
http://113.196.121.248/applicationtool 。敬請前往使用。

UCAN線上使用指南網站改版暨新增教材上線通知

文/UCAN計畫辦公室

因應各校對UCAN平臺之基本功能操作、施測及診斷結果解讀等龐大且重複性高之基礎需求，UCAN 自去年 7 月推出「UCAN 線上使用指南」，提供使用者隨時隨地，不受限制的查詢平臺功能使用說明及指引。本年，為針對 UCAN 平臺後續推動教務應用主題，推出了主題單元擴充，新增主題包含平臺教學回饋功能說明，以及 UCAN 報表的解讀及應用等；此外，並進行使用指南平臺功能的優化，提供使用者依身份別選擇適合觀看的影片。 目前 UCAN 使用指南新增主題以及平臺優化功能說明如下：

一、調整/新增教材主題：

1. 因應 UCAN 主網頁改版及操作功能調整，連動更新 9 項已上線教材內容。
2. 新增「職能養成之教學能量回饋功能介紹」、「職能養成之教學能量回饋功能報表分析」、「UCAN 結合畢業生流向調查報表分析」3 項主題之 UCAN線上教學教材，目前平台共計有 5 個單元 19 項主題。

二、使用指南平臺介面優化：

1. 依不同使用者身份需求，分為「學生」、「教師」、「行政人員」、「UCAN 管理者」及「其他」等 5 種身份，並依據不同身份建議適合觀看的影片。
2. 針對不同身份設計教材使用「引導語」，使用者點選身份後，可依據自身需求選擇影片觀看。

圖1.：使用指南改版頁面-1

圖2.：使用指南改版頁面-2

UCAN平台改版優化，行動版網頁上線!!

UCAN為提供使用者更便利以及舒適的使用環境，因應9月新學年的開始，新版網站已上線，目前新版網頁已新增「職業查詢功能」、「職業興趣探索英文題本下載」、「Holland Code歷次診斷結果」，並於後台「提供102學年畢業後一年學生與其在學最後一次UCAN診斷分數串檔結果」，及開發出「行動裝置版網頁」，以及優化UCAN平台首頁框架等，各項功能調整詳細說明如下：

一、前台更新以及優化功能

1. 頁面主選單以及框架調整：主要針對首頁Banner、主選單列、訊息公布區塊等進行結構重組，營造更友善的導覽頁面以及更豐富的職能與職業資訊。
2. 新增職業查詢功能：可利用關鍵字，或依學科類別、系所名稱進行職業查詢，亦可選擇不同職涯類型、就業途徑，或勾選符合之條件進行職業查詢，讓使用者能更輕易找出自己想瞭解的相關職業資訊。
3. 職業興趣探索新增英文版題本下載，以因應各校日益增多的國際生使用之需求。
4. 新增「職業性格類型(Holland Code) 歷次診斷結果」：於「諮詢及診斷紀錄」>歷次診斷結果>職業興趣探索，新增Holland Code 歷次診斷紀錄(只記錄最新的四次)。 

圖1：主要針對首頁Banner、主選單列、訊息公布區塊等進行結構重組，並新增職業查詢功能，營造更友善的導覽頁面以及更豐富的職能與職業資訊

二、後台更新以及優化功能

1. 開放UCAN結合畢業生流向調查報表下載：提供102學年畢業後一年學生與其在學最後一次UCAN診斷分數串檔結果。路徑為後台管理>報表下載>結合畢業生流向調查結果。

三、其他新增功能

行動裝置版首頁：為利學校能更順利地推動學生UCAN施測，學生可利用行動裝置上網登入UCAN平台進行診斷，不受限於校內電腦環境設備之限制。

以後我們也將繼續蒐集使用者意見回饋持續進行平台精進，希冀能提供使用者更便利以及友善的平台使用環境。

跟著UCAN抓寶趣，抓出你的人生職涯~活動熱烈進行中!

你的人生還在漫無目的地抓寶嗎?早點找到自己的職業興趣，你也能像鯉魚王一樣進化成暴鯉龍唷！

快按讚加入UCAN粉絲團(https://www.facebook.com/ucan100/)，並透過UCAN平台測出你所適合的職涯類型，留言告訴我們你未來想要的職業，就有機會抽中全家禮券喔!活動時間自9月12日至10月2日止。

《活動辦法》
步驟一：按此篇活動讚
步驟二：透過UCAN平台完成職業興趣探索測驗，找出最有興趣的職涯類型
步驟三：透過專業職能查詢找出自己最有興趣的職涯類型下的就業途徑與相關職業
步驟四：依指定留言方式留下你未來的職業: 『我測出的職涯類型是_____,就業途徑是____,我想要選擇______當作我的未來職業』 快跟著大家一起來UCAN平台抓寶吧~ https://ucan.moe.edu.tw

推動UCAN教學多元應用，建構以學生為本位的課程規劃 -105年「UCAN應用交流研習會」即將展開!!

文/UCAN計畫辦公室

為因應國內高等教育普及化、市場化、國際化、少子化及數位化趨勢，各大專校院的教育品質、學生實務能力培育及自主治理，逐漸成為各界關注的焦點；而為回應各界對於人才議題的呼籲及教育部對於大專校院教學發展及人才培育的期待，UCAN大專校院就業職能平台推動迄今，歷經建置、推廣，並在教育部的指導下朝向教學、輔導、學習成效回饋整合，及連結校務研究的深度應用模式推進，在此階段，各校推動應用UCAN資源於教學規劃發展、評估回饋及校務研究之經驗交流與分享更顯殷切。

因此，UCAN計畫辦公室將於11月7日、9日、11日辦理北中南UCAN應用交流研習會，邀請合作學校代表前來分享「應用UCAN職能改善原有教學規劃、課程」之經驗，或「經由UCAN數據資料分析，得到的有關學生學習成效相關因素」的研究成果，促動更多大專校院建立「以能力/實證為基礎，持續改善之學習成效評估機制」，希望藉由各校間相互觀摩、交流，發揮UCAN平台實質推動效益。歡迎有興趣的教師隨時注意UCAN平台首頁相關活動消息公告!

推動UCAN連結教學、提高學生就業力 -105年「應用職能發展課程地圖與教學回饋系列實務工作坊」揭開序幕!!

文/UCAN計畫辦公室

為因應國內高等教育普及化、市場化、國際化、少子化及數位化趨勢，各大專校院的教育品質、學生實務能力培育及自主治理，逐漸成為各界關注的焦點。本特輯提供國內各大專校院從事教務、教學及課程發展相關之師長，多元有效運用UCAN連結教學的作法，同時為有效推動UCAN連結教學，UCAN計畫辦公室於6月及8月底針對欲實際導入UCAN職能資源於教學規劃之系所教師及相關人員，辦理北中南分區兩梯次「應用職能發展課程地圖與教學回饋系列實務工作坊」，此次活動受各校熱烈迴響，共約計有26校，40組(系所)，90人次報名。

UCAN計畫辦公室將於工作坊期間，帶領與會師長並提供有效的應用工具與方法，協助師長逐步漸進的運用UCAN職能完成所屬系所課程盤點及發展課程地圖，並將完成之成果回校進行導入應用及擴散，期望能實施於106學年之課程。

105年「應用職能發展課程地圖與教學回饋」工作坊開始報名囉!!

文/UCAN計畫辦公室

為協助學校從能力培育觀點出發，透過職能的深度應用，擬定「能力導向的學習規劃模式」，引入UCAN職場共通職能與專業職能等整體性的職能參考資源，協助課程規劃者能以產業需求的職能做為參考資源工具，提供學生未來學習發展之職涯進路及課程地圖，並透過學生學習成效及經驗的連結分析，回饋教學。並為協助校內第一線教學人員，例如：系所教師、教務單位、教師發展以及課程發展相關單位主管等，了解UCAN職能如何對課程規劃提供實際應用，UCAN計畫辦公室將於4月25~29日分別於臺北、臺中、高雄等三地辦理「應用職能發展課程地圖與教學回饋工作坊」。

 期望透過本次工作坊之辦理，讓參訓人員達到下列目標：

1.	能應用UCAN及相關職能資源，進行課程盤點及發展課程地圖。
2.	能應用UCAN及相關職能資源，回饋學校與系所進行教學改善與校務分析。

為使工作坊的參加學員能把實際應用方式真正帶回去，UCAN計畫辦公室在 課程展開之前，將根據學員所屬領域專長進行分組、準備小組實作案例參考資料，以確保參與者能在工作坊的實作演練過程，熟悉如何利用職能資源訂定系所職涯進路、核心能力、進行系所課程職能盤點之步驟及原則。

本次活動一律採用線上報名，網址 https://goo.gl/FkmeR8，報名期間自即日起至4月11日(星期一)中午12：00截止，歡迎有興趣的大專校院教師上網報名!

花絮特報！104年 UCAN應用交流研習會

資料整理/UCAN計畫辦公室

「UCAN計畫辦公室」為促進各校在推動應用UCAN經驗之觀摩擴散，於104年9月1日、3日、4日分別在台北、台中、高雄辦理「104年UCAN應用交流研習會」，共邀請14校17位主講者來與大家分享他們如何在「職涯課程發展與設計」、「教學及輔導應用整合」、「校務研究應用連結」等主題上，推動校園的UCAN應用。

表1.UCAN應用案例分享座談主題一覽表

主題1.職涯課程發展與設計
案例單位		主講人	簡報內容摘要
嶺東科技大學職能發展暨就業輔導中心		劉嘉雯 主任	介紹嶺東科大職涯課程發展與教學活動內容
中州科技大學資訊管理系		陳怡靜 助理教授	職涯課程發展與設計，分享開課內容、實用活動設計及授課策略
國立中山大學		劉孟奇 教務長	「大鵬網」如何結合UCAN資源進行職涯探索、學職轉換等。
主題2.  教學及輔導應用整合
案例單位	主講人		簡報內容摘要
亞洲大學		許政行 副校長	運用UCAN建立職涯地圖與課程地圖之連結
醒吾科技大學行銷與流通管理系		蔡志明 主任	運用UCAN之職能資源或平台功能（興趣探索、職能診斷及能力養成計畫），進行職能導向課程之發展、設計與實踐
實踐大學服飾設計與經營學系		劉美蓮 助理教授	實踐大學推動服裝打版師職能導向課程經驗分享
銘傳大學前程規劃處		王智立 處長	銘傳大學UCAN就業職能平台之應用： ──如何實施UCAN就業職能測評、使用職能指標系統推動職能融入課程，雇主滿意度及畢業生流向調查與UCAN之對應。
台南應用科技大學網路與資訊中心		陳見生 主任	介紹建置校內課程地圖的歷程，並納入如學習地圖、證照地圖、升學及就業地圖
龍華科技大學課務組		趙娟黛 組長	龍華科技大學職涯/生涯推動簡介
朝陽科技大學		涂鈺城 主任秘書	朝陽科技大學行銷與流通管理系教學品保與UCAN結合發展歷程-打造自己專屬瑪可庭
崑山科技大學圖書資訊館		陳國泰 副館長	崑山科大將UCAN融入教學及輔導、串聯校內系統
中原大學資訊管理學系		廖慶榮 副教授	運用UCAN建立課程地圖和職涯地圖的連結，建立成果導向的教學設計和職輔發展
高苑科技大學教務處產業學院		鄭魁香 教務長 丁鏗升 主任	產業無縫接軌模組化課程，進行聯盟產業、精進課程
主題3.  校務研究應用連結
案例單位		主講人	簡報內容摘要
玄奘大學校務研究中心		林博文 副校長 王榮聖 主任秘書 段盛華 主任	校務專業管理能力與UCAN資料庫之應用-玄奘大學應用現況分享

本次活動研習會採個案分享及座談方式進行，共計吸引267名各校教職員與會參加。期望藉由此次機會，促成各校推動經驗之觀摩擴散，協助大多數僅將UCAN運用在學務輔導上之學校，深化至教務、教學應用或學務、教務的整合應用，發揮UCAN平台實質推動效益。

圖1.：應用交流研習會《北區場》，珍貴的實務經驗交流，台上台下討論熱烈。

圖2.：校園導入UCAN推動報告實況

本次應用交流研習會各範例學校於研習活動中分享之簡報放置於UCAN平台:https://ucan.moe.edu.tw/News/news1.aspx?id=339，歡迎老師們下載!

認識UCAN不受限，《使用指南》正式上線！

認識UCAN平台不受限！UCAN計畫辦公室推出了一系列的線上使用指南，內容涵蓋平台的「介紹與職能概念」、「功能介紹及操作常見問題」、「施測帶領及診斷結果運用」及「後台功能介紹」等四大單元，採用主題式的影片說明，除可讓UCAN平台的使用者前往觀看外，更能作為校內推廣UCAN平台的好工具，是您邀請更多老師、學生認識UCAN的最佳途徑！

本線上使用指南位址如下：
單元1、單元2、單元3，請前往：http://116.50.41.34/index.aspx
單元4，請前往：https://ucan.moe.edu.tw/admin/main/main.aspx
或至UCAN平台：https://ucan.moe.edu.tw/ 輪播頁面點選進入

精采回顧！ 103學年度應用UCAN於職涯課程教學設計工作坊

資料整理/UCAN計畫辦公室

由致理技術學院兼任助理教授李宜芳老師所主講的「應用UCAN於職涯課程教學設計工作坊」分別於台北、台中和高雄在104年的七月初，順利落幕了！

圖說：「103學年度應用UCAN於職涯課程教學設計工作坊」中區場次上課情形。

此次有超過100名校園職涯輔導工作者參與職涯課程教學設計工作坊，分別於各校園內擔任教師、職涯課程規劃或教學授課等職務。UCAN計畫辦公室在接獲報名者資料後，即於課前根據參與者的所屬單位與背景進行分組，目的在讓「應用UCAN於職涯課程教學設計工作坊」的學習形式，以參與者為教學主體，用他們自己親身經歷的實務情境，在小組討論時實作、研討，彼此激盪出更多元、更貼近實際情境的解決方案；同時，參與者也能經由工作坊所特意整合的跨單位研討氛圍，在回到工作崗位之後，有效發展出能引導學生認識工作世界、做好專業領域的職涯規劃與職涯發展課程規劃之基礎，由淺入深、循序漸進，在工作坊尾聲時以各組學員上台簡報討論結果的形式，畫下完美的學習句點。

圖說：牆上貼滿了跨單位小組成員研析之後所產出的演練成果。

本工作坊以參與者為主體之概念，將課程內容分成以下三大部分： 

1. 職涯課程發展與教學設計概念、 
2. 應用UCAN發展職涯課程：
   -多元背景：職輔單位、系所導師
   -討論內容：多元情境下，如何發展職涯課程？
   -討論形式：小組討論 
3. 應用UCAN於職涯課程教學設計 -職涯課程教學設計研究與探討

歡迎有實務工作需求之校園職涯輔導工作者前往UCAN平台下載本次職能導向課程工作坊講義，網址: https://ucan.moe.edu.tw/News/news1.aspx?id=335