104學年度公私立大學校院教務、校務經營主管聯席會議，強調「提升辦學成效」與「培育高階優秀人才」

文/UCAN計畫辦公室 　104學年度公私立大學校院教務、校務經營主管聯席會議於105年6月23、24日假國立臺灣海洋大學舉行，並邀請各公私立大學校院主任秘書、教務長、總務長及相關業務承辦人與會共同研討。

由於受到少子女化衝擊，高等教育正面臨著招生不足、財務危機、經營變革等困境，如何整合高等教育資源，推動學校多元發展，提升學校永續經營之道，成為學校應積極面對與處理的課題，今年度會議以「多元人才●創新轉型」為主軸，邀請學者專家針對相關議題進行專題座談及分組座談之經驗交流，提升辦學成效與多元培育高階優秀人才。

本次會議以「校務創新與永續經營」專題座談開場，接下來安排分組座談，並以區分教務面、經營面等2面向進行同時段分組座談（共8場），使學校能透過實務經驗交流，獲得寶貴校務經營經驗。

會中分組座談及「高等教育發展」業務報告中，皆有運用相關數據資料，創新大學校務管理等相關議題說明與討論；其中的分組座談四，(4-1).教學面邀請逢甲大學彭德昭學務長及銘傳大學王智立前程規劃處處長與談學校推動畢業生流向調查之加值應用，分享如何推動畢業生流向問卷追蹤事宜，以及妥善運用所追蹤的畢業生流向發展結果，與校內現有學生歷程、職能診斷資訊進行整合，以瞭解學校所培育的人才之發展方向，並適時調整校內教學單位之教學規劃與方向，這與UCAN計劃近來積極推動各大專校院應用面向相符。


UCAN平台是以產業職能需求為依據，結合職涯探索、職能診斷及能力養成計畫，並推動職能應用於教學與學習活動，以協助縮短學用落差、提高學生就業力，且截至105年6月已累計使用者總帳號約252萬，累計施測逾321萬人次。UCAN近年來積極推動各校應用UCAN職能資源於教學規劃發展，並開發了「職能養成教學能量回饋」、「結合畢業生流向調查」兩項新功能，目的都是為了鼓勵各校應用學生於UCAN平台診斷數據資料回饋至校內教學規劃，協助學校以證據為本，藉此提升辦學成效。

資料來源：

1. 104學年度公私立大學校院教務、校務經營主管聯席會議6/23登場 http://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&sms=169B8E91BB75571F&s=A321BD2951CE6EAE