加入虛擬實境(VR)影視圈，摸索新興職務邊卡位！

口述、資料提供│跨視代科技股份有限公司」行銷總監 蕭富仁

選擇新創公司做為第一份正式工作，對剛畢業踏出校園的社會新鮮人來說，是一項不錯的自我投資，特別是當這間新創公司所屬產業前景看好的時候，若能把同樣打拼人生的時間，花在不尋常的新興職務上，也許，所打拼出來的，反而是一片不平凡的天空。如此的契機，正在『虛擬實境(Virtual Reality, VR)』的世界中，悄悄地展開。

UCAN新興職務系列邀請到「跨視代科技股份有限公司」蕭富仁行銷總監來為我們UCAN的大小讀者們，揭開VR業的就業面紗!

》起薪高，唯才是用；
  引爆前所未有的就業機會。

「我們非常需要一流人才。」蕭總監開門見山地說。

虛擬實境（VR）的技術發展與應用，已進程到VR內容需要被大量創造的階段，必須快速創造顧客價值，而「人才」正是VR新創公司的關鍵資產。

無論傳統的2D或正在崛起的VR影視，能掌握觀眾眼球的重要職務就是「導播」和「編劇」兩個。然而，這兩種職務若在傳統2D產業裡，年輕人要做到一番成就是非常需要依靠運氣和時間的累積。但是，在VR影視世界中，正因新興產業的關係，許多職缺並沒有年資之分，因而很容易就培養出新銳導演或編劇。

為搶到一流人才，蕭總監以「跨視代」唯才是用的公司文化為例，針對內容創作職缺，開出30K~40K的高起薪來吸引內容創作人才，若是VR影像處理的工程師職務，起跳薪資比照上市櫃科技公司，可達到5OK～80K的聘任水準。

「其實，台灣的VR世界比想像中的還要平坦，
 因為技術匹敵世界頂尖公司，所以年輕人豐沛的創意與熱情遂成關鍵。」

─「跨視代科技股份有限公司」行銷總監 蕭富仁

今年四月跨視代科技才剛參加美國拉斯維加斯國際廣播電視設備展(NAB Show)，帶回滿滿收穫的蕭總監認為：台灣的VR技術已有足夠的能力與世界頂尖公司同台競爭，如何快速建立VR示範市場非常重要，因而延攬人才致關重要，並隨著全球兩大社群龍頭google 與Facebook開放支援360^。影片播放，榮景可期之餘，其帶出的新興職務群組對年輕來說，就像是哥倫布當時所發現的新大陸，具有未來性意義。

//圖說// 虛擬實境所帶出的新興職務群就像是哥倫布當時所發現的新大陸，對年輕人來說具有未來性意義，是一場值得年輕人投資時間與精力的新興行業。（影像使用授權：跨視代科技）

》滿足消費者需求，
  VR業帶出哪些新的工作機會？

『虛擬實境(VR)』與傳統2D影視的拉近、拉遠、模糊、聚焦的創作手法截然不同，在單一時間點下大幅提高消費者眼球多視角的自由度，上下左右、自由旋轉。目前，VR技術最大的商業應用在影視休閒娛樂方面，滿足了消費者一種〝be Nearby〞的近距離視覺需求。以KK BOX風雲榜在台北小巨蛋現場所發送的1萬個VR Cardboard所示範的體驗活動為例，入場民眾所在位置不管距離多近、多遠，戴上VR Cardboard之後，即能靠著攝影機傳過來的影像畫面，體驗到現實中不大容易發生的視覺經驗。

//圖說//提供360^。全視角視覺體驗，單一時間點下大幅提升眼球的自由度，滿足消費者『be Nearby』的視覺需求。（影像使用授權：跨視代科技）

「跨視代」VR曾拍攝過的VR影視案例有：演唱會搖滾熱區、六福村大怒神的線下體驗（off-line experience）服務、棒球賽熱區及球僮區等，為求精準呈現這些具有特殊性的現場畫面，對人才的職務需求可概括分成「程式技術」與「內容創作」兩方面來探討：

一、程式技術

虛擬實境的360度技術有分直播與錄播兩種視覺服務，具有不同的技術需求：

1.【直播】
類似於傳統的SNG現場直播，須要Coding工程師透過演算法計算，將現場各個角度所拍到的許多畫面，即時縫接成解析度4K、支援雙眼無視差的360度畫面，上傳到平台（如：Youtube）供觀眾收看。

新興關鍵職務：演算法開發工程師、影像處理研發工程師。

2. 【錄播】
跟傳統電視節目最接近，先行錄影、後製，爾後再上放網路供消費者播放的方式進行，只是新增了VR的技術進去。

新興關鍵職務：VR影像後製、VR美工編輯、VR影像攝影師。

二、內容創作

因VR攝影機只能定點拍攝限制之故，內容創作的部分反而比技術面提供更多的新興職務，像是：VR編劇、VR導演、VR遊戲設計類職務，都顛覆了2D思維下「帶著觀眾看畫面」的主導手法，與消費者換位置，改由「希望觀眾大部份的時間會看」的引導手法，重新定義了腳本、角色演員、畫面三者在鏡頭前的最適編排，開創VR專屬的情境語言。

「現在，只要你有心創作出5部VR劇本，
  就會是全國最有經驗的VR編劇。」─蕭富仁總監表示。

現階段懂VR內容的人才少之又少，唯一累積專業能力的方式就是『學習及不斷摸索』，若能盡早確認事業志趣與人格特質方向，將有助於提早在VR業裡卡位。

以「跨視代」唯二的VR導播來說，短短不到一年，30歲以下就已累積了棒球賽直播、亞洲。矽谷執行辦公室的開幕典禮直播、KK Box風雲榜、 2017台北市政府跨年演唱會等大型活動的洗煉，每一次參與都是會讓年齡相仿的同儕發出〝WOW〞一聲的欽羨！

//圖說//新興崛起的VR直播導播，負責360度影片即時縫接(real-time stitching)相關之多元性工作任務，是決定直播內容品質的靈魂人物。（影像使用授權：跨視代科技）

》好想加入VR業，但我適合嗎？
  VR業須要的人才樣貌….

由於VR在商業應用方面仍屬於新興科技，因此無論擔任哪一個職務，都須要接觸到教育及輔導市場這一塊。從工研院時期就已累積豐富諮商經驗的蕭富仁行銷總監，幫UCAN讀者們歸納出加入VR業所需要的共通能力：

1.高溝通、高EQ

上任VR工作崗位後，你將很快地發現客戶懂得技術比你少很多，但他期待你該解決的VR問題卻遠比想像中的還要多更多。如何在客戶面前一而再、再而三地反覆解說，VR技術的應用效益，都須要靠著清晰的思緒、條理的溝通，站在企業客戶的立場，找出問題的解決方案；同時，也須要在客戶質疑時，拿出好的EQ控制力，化解衝突、誠心傾聽讓溝通保持暢通，都是實務工作上重要的專業素養。

蕭總監建議UCAN的在校生，學生期間盡量參加社團，從舉辦活動的經驗中學習和不同角色溝通，在衝突中保有自己的想法但也要找出具共識的合作方式。

 //圖說//加入VR業如同創業，無論從事哪種職務，高度溝通、高EQ控制力，都會是共通的關鍵能力。（影像使用授權：跨視代科技）

2.有備而來的能力

「就像是結婚對象，一定要先了解之後才敢結婚，總不能一直換。」

蕭總監提醒UCAN的年輕讀者， VR所處的產業環境是一個變化非常快速的世界，要跳進來之前，應多了解VR產業的脈動是什麼、這份工作的實務樣貌。因為，校園裡所提供的學習內容大多以基礎功為主，並不是在業界用不到，而是距離太遠，學生有責任要自己想辦法填補這段距離，例如：參加以VR為主題的研討會、論壇、專業展覽，把握產學合作的實習機會，都有助於自己掌握VR業者看重哪些趨勢、對應到的哪些能力，如此一來，如何養成相關能力就水到渠成了。

》實踐VR夢想，
  你需要專業支撐的信念。

企業裡的專業人士都清楚：學生一定不了解產業，也不會知道哪個產業有較好的發展、不容易接觸到世界舞台上正在發展的事情，也就不會懂得商機在哪、技術該怎麼學。但是，當你準備好即戰力，以上情境都不會變成問題。

蕭總監提供了三個進入VR影視應用業的即戰力方向，供UCAN有興趣的讀者們參考：

1.軟硬體技術整合

適合學系：資工/資管相關學系、電機電子工程相關學系、通信學系、數學暨電機科學相關學系。

能力聚焦：

即時影音串流編碼技術開發 (HLS, RTMP, RTP/RTSP) 、影音串流伺服器之操作及開發經驗（Google Cloud Platform、Microsoft Azure、Wowza、AMS ）、電腦視覺、電腦圖學、影像處理等、預測演算法、環場視覺認知、智慧演算法…等。

//圖說//專業素養是「跨視代科技」重視的人才競爭力，在2017年4月美國廣電展上以優異的技術吸引展場上買家目光之外，更提供了年輕人揮灑專才的新創舞台。（影像使用授權：跨視代科技）

2.數位影像處理

適合學系：數位影像處理、多媒體製作、廣電、媒體傳播…等相關學系。

能力聚焦：

VR虛擬實境VR 360影片所需之攝影、後製、美工編輯、動畫特效、語文設計…等，使VR畫面更有生命力的視覺藝術創作。

3.VR內容創作

適合學系：不限，適合所有學系。

能力聚焦：

透過自身獨特的生活經驗、感受、見解，找出適合以VR技術作為傳遞媒介的主題，進而撰寫劇本、導劇、演出…等內容開發與設計的創造能力。

＊VR產業&UCAN職能

1. 藝文與影音傳播-影視傳播

• 執行視訊以及傳輸工程的相關工作，例如，進行音訊以及視訊的傳輸規劃與安裝。
• 進行視訊和音訊的剪接編輯以及效果製作。
• 進行前製影音的規劃作業。
• 運用相關的知識技能以及設備製作影像。
• 運用相關的知識技術以及設備製作音訊

 2. 藝文與影音傳播-通訊傳播

• 依循專業法規與標準規範，設計並處理通訊傳播系統的相關服務。
• 研發與測試各式通訊傳播的新應用、新服務以及新技術。
• 提供修理和更換程序的通訊傳播技術以及服務。
• 解決客戶問題及提供服務，以維持高品質的客戶關係。
• 運用通訊工具，以提供通訊傳播系統的專業技術及服務。
• 運用通訊傳播專業術語、軟硬體工具以及測試設備，以提供一般性的服務。

3. 資訊科技-數位內容與傳播

•  進行方案設計（圖像、影音、程式人機介面、雛型及腳本設計）。
• 製作圖像、影音、程式以及人機介面的方案。
• 數位內容傳播成品的展示、試用以及修正。
• 確認及分析目標對象需求。